Что делает школу качественной? По результатам опроса

Що робить школу якісною? Відповіді учасників освітнього процесу про якість роботи школи.


Освітня діяльність у школі – дуже динамічний процес і закладам освіти потрібно постійно рухатися вперед та вдосконалюватися. Особливо стрімкі зміни у системі освіти, яка знаходиться в процесі реформування.

Питання якості роботи школи і якості освіти взагалі повсякденно хвилюють педагогічну спільноту, батьків та здобувачів освіти.

Про це свідчать результати дослідження «Думки вчителів, керівників шкіл, освітніх експертів, учнів та їхніх батьків щодо якості освіти», проведене на замовлення Державної служби якості освіти України дослідницькою агенцією «Vox Populi Agency» у жовтні-листопаді 2020 року в межах ініціативи «Система забезпечення якості освіти» проєкту «Супровід урядових реформ в Україні» (SURGe).

Опитування організоване методом онлайн-анкетування у 60-ти школах, в яких заплановано інституційні аудити. Відповіді отримано від 4901 респондента, а саме:

  • 59 директорів;
  • 1560 учителів;
  • 1631 батько;
  • 899 учнів;
  • 752 експертів.

Серед ТОП-критеріїв, які, на думку освітніх експертів, керівників шкіл, вчителів, учнів та їхніх батьків свідчать про те, що школа надає якісну освіту є оволодіння ключовими компетентностями:

  • 81% директорів шкіл;
  • 71% учителів;
  • 70% учнів;
  • 50% батьків.

 

Розуміння компетентностей, необхідності їх набуття свідчать про сприйнятливість концепції Нової української школи. Зокрема, таку її складову, як комфортне освітнє середовище і позитивний мікроклімат, виокремлено серед важливих чинників якісної освіти.

Для 78 % учнів однією з ознак якісної школи є доброзичливі взаємини з учителями, взаємоповага і відсутність булінгу. До інших ТОП-критеріїв учні обрали:

  • доброзичливі взаємини між учнями та вчителями (78%);
  • цікаві уроки (54%);
  • професійність учителів (47%).

Найбільш відповідальними за якість освіти учні назвали самих себе (58%).                      У відповідях учнів також спостерігається орієнтованість на результат: у ТОП-критеріїв якості для них - високі бали ЗНО (49%) та навчання, середній бал атестата.

 

Також визначені чинники, які на думку батьків, вчителів і директорів, формують якість освіти у школі:

 

  • співпраця між учасниками освітнього процесу;
  • безпечне для дітей середовище (відсутність булінгу/цькування або дискримінації за ознакою статі, релігії, доходів родини, місця проживання тощо);
  • кваліфікація педагогічних працівників;
  • комфортне психологічне середовище.

 

«Налагодження ефективної співпраці між учителями та учнями - основа розвитку школи, чому найбільше уваги приділяють керівники закладів освіти під час розбудови внутрішньої системи забезпечення якості. При цьому і вчителі, і учні вбачають незначну роль директорів у якості освіти, покладаючи відповідальність на самих себе. Отож потрібно підвищувати рівень обізнаності керівників шкіл у питаннях якості, стратегічного планування, управління закладом освіти», - голова Державної служби якості освіти України Руслан ГУРАК.

 

Следите за новостями на нашем “Telegram-канале

2
0

Эта запись была размещена в рубрики: